PTA・学校行事のサイエンスショー
開催ガイド

01まずは、どんな体験にしたいか。

サイエンスショーと
ワークショップの選び方

みんなで実験を見て驚きを共有したいならショー、一人ひとりが材料に触れて作りたいならワークショップが選択肢になります。どちらも、対象年齢・人数・会場に合う参加方法を確認して決めましょう。

両方を組み合わせたいときは上演だけでなく、席の移動・材料の配布・片付けまで含めた時間を相談してください。ワークショップはショーの基本料金に自動で含まれるものではなく、個別のお見積りです。

開催イメージを具体化するには、熊本の小学校での参加型の実験や、群馬の小学校周年行事でのショーも参考になります。いずれも運営元が公開している過去の出演記録です。同じ演目・出演者を保証するものではありません。

02委員会や学校と共有する

サイエンスショー開催の準備チェック

役員会や学校との打ち合わせでは、次の項目をメモにしておくと、何を決める必要があるか整理できます。演目を先に選ぶ必要はありません。未定の項目は「未定」のままで大丈夫です。

相談する内容に迷ったら「みんなで実験を見て楽しみたい」「一人ひとりが手を動かしたい」など、希望する体験を伝えてください。ショーと工作体験は、内容・人数・費用を確認してご案内します。

03見積りから開催当日まで

当日の役割と
会場設備を確認

必要な設備や準備は、演目と会場によって変わります。「何が必要か」と一緒に「誰が手配するか」を、出演者・学校・会場と確認しましょう。

上記は主催者向けの確認項目です。実施条件や手配内容は個別に確認し、お見積り・ご契約の内容に沿って決めます。

04学校やご家庭で

「なんで？」の続きを、
帰ったあとも。

正解を急がず、見たことや感じたことを言葉にしてみましょう。授業や帰りの会、ご家庭での会話にも使える問いです。年齢に合わせて、絵で表しても構いません。

1. 思い出す

   いちばん驚いたのは、
   どの場面？

2. 予想と比べる

   どうなると思った？
   実際はどうだった？

3. 次の疑問へ

   もう一度見たいところや、
   演者に聞いてみたいことは？

空気砲を見たあとなら「輪はどんな形で進んだ？」「近くと遠くで、見え方は変わった？」と、実際に観察したことから話を広げられます。